简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：高校办学质量靠什么来证明。高校招收入学正在展开之中，这是一场环绕着中考分数进行的竞争通过入学分数线的强弱证明高校的质量，进而影响到大学的声誉。
填写志愿时，试题和家长也总是实在入学分数线低的大学好，入学分数线较低的大学很差;入学分数线低的专业好，入学分数线较低的专业很差。自由选择大学和专业变为了买涨不买跌。
试题和家长根据高校入学分数线强弱辨别高校办学质量，自由选择大学和专业只买涨不买跌，看上去或许有一定道理。因为高校办学质量低，社会声誉好，填写志愿的试题就多，自由选择余地大，入学的分数线大自然水涨船高。忽略，办学质量较低，社会声誉劣，填写志愿的试题较少，高校入学时没有多少自由选择余地，不能降格以求，分数线当然较低。然而，高校招收的实际情况不几乎是我们想象的那样。
试题填写志愿的多少，除了不受高校办学质量、社会声誉影响外，还与高校的招收宣传、形象推展有最重要关系，与试题所在学校班主任老师的引荐力度，与高校招收中否不存在违法贪腐不道德也有关。可见，试题填写志愿多少，并不必定体现高校办学质量。只不过，高校办学质量的评测和取决于是一个综合指标。
招收入学分数线意味着是一个外在的、间接的参照指标，确实的内涵指标应当是：师资水平，还包括师资队伍的数量、结构、素质、能力等;毕业生低收入情况，还包括就业率、低收入质量、低收入水平;教学质量，主要通过校内外的教学比赛成绩、教研教育改革水平、教学成果评审、学生技能比赛结果等来反映;科研水平，主要看科研论文公开发表数量与等级(期刊影响力)、科研成果得奖情况、科研成果应用于等。当然，最权威的还是政府的组织的教学质量、办学水平、毕业生低收入工作等评估。
高校办学质量不是靠高校自己吹出来的，自吹自擂远比，王婆卖瓜真是没有人信。高校办学质量主要应看师生认可度，看学生家长、用人单位和社会评价，靠交口据传的口碑。因此，试题在填写大学和专业志愿时，无法一味全然自由选择录取分数低的学校，无法非常简单地以入学分数线强弱辨别办学质量优劣。
因为，每年的高考试题难易度是不几乎一样的，各省的中考分数也是不存在较小差异的。建议在填写志愿前，还是多多理解该高校的办学基本情况，如办学历史、办学业绩、历年分数线与入学、毕业生低收入情况、社会评价等。综上所述，分数既不是试题的命根，也非高校的命根。同属一类高校，入学分数线完全相同，无法解释两校办学质量一样，入学分数线低也不一定代表办学质量好。
入学分数线强弱并无法证明高校办学质量的优劣。试题填写志愿，何须过分纠葛于高校的入学分数线呢?还是凭自己的兴趣、理想、职志自由选择心仪的高校和专业吧。
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